Clases grupales para la mejoría de la incontinencia urinaria mediante el aprendizaje motor y la toma de conciencia sensorial basados en el Método Feldenkrais® de educación somática.

Authors

  • Deborah Bowes Doctora en Fisioterapia (DPT), Profesora y Entrenadora del Método Feldenkrais Feldenkrais Movement and Awareness, San Francisco; Universidad Saybrook
  • Lucía Porta Traductora

Keywords:

Incontinencia urinaria, suelo pélvico, Método Feldenkrais, control motor, conciencia sensorial, clases grupales, salud de la mujer

Abstract

Resumen

Antecedentes: Objetivo y justificación
El suelo pélvico funciona como un sistema neuromuscular integrado. La disfunción y los problemas de control motor en el sistema del suelo pélvico causan diversos tipos de malestar pélvico, incluidas la incontinencia urinaria (IU) y la descoordinación. Muchas mujeres tienen disfunción del suelo pélvico y no lo saben, o tienen IU y no acuden a fisioterapia. Se necesitan programas de tratamiento en grupo eficaces para reducir y prevenir la incontinencia y promover la salud pélvica. El objetivo de este informe es presentar un modelo de clases grupales que utiliza un método de aprendizaje sensoriomotor basado en el Método Feldenkrais® de educación somática, educación para la salud y acompañamiento en grupo. El Método Feldenkrais es un proceso educativo de aprendizaje sensoriomotor. El objetivo del programa fue mejorar la coordinación sensoriomotriz para reducir los síntomas de IU y las molestias pélvicas.
Descripción del caso
Este informe de caso de método mixto describe un programa de tratamiento en grupo de cinco semanas para 12 mujeres con IU que se acercaron sin derivación médica. Se impartieron cinco clases semanales de dos horas, con un total de 10 horas. El programa incluyó: (1) lecciones de Autoconciencia a través del Movimiento® del Método Feldenkrais, (2) información relevante sobre la anatomía ósea, muscular y orgánica de la pelvis, (3) entrenamiento de la vejiga, incluida la relación refleja entre la vejiga y el suelo pélvico, y hábitos miccionales saludables, (4) el papel de los sistemas nerviosos parasimpático y simpático, y (5) el funcionamiento del suelo pélvico como sistema integrado. Cada clase incluyó una ronda de conversación. La práctica en casa se realizó con lecciones de audio grabadas en CD de Autoconciencia a través del Movimiento.
Resultados
Las herramientas de medición utilizadas fueron el Urogenital Distress Inventory 6 (UDI-6) e Incontinence Impact Questionnaire 7- short form (IIQ-7). Los resultados de estas escalas demostraron la eficacia del programa para reducir la IU de leve a moderada y los síntomas de malestar pélvico, como el dolor pélvico en las mujeres. Según el UDI-6, el 66% de las mujeres experimentó una reducción del malestar.
Conclusión
Este programa de suelo pélvico, que utiliza lecciones de Autoconciencia a través del Movimiento del Método Feldenkrais, educación para la salud que incluye entrenamiento de la vejiga y acompañamiento en grupo, es una opción eficaz para reducir la incontinencia urinaria leve-moderada y mejorar la calidad de vida. Sería valioso realizar más investigaciones para ampliar este enfoque.

Este artículo es una traducción del inglés.

Author Biography

Deborah Bowes, Doctora en Fisioterapia (DPT), Profesora y Entrenadora del Método Feldenkrais Feldenkrais Movement and Awareness, San Francisco; Universidad Saybrook

Deborah se graduó en Fisioterapia en la Universidad de Columbia, NYC, y posteriormente obtuvo un Doctorado en Fisioterapia en la Universidad de Shenandoah. Es Entrenadora certificada del Método Feldenkrais y ha enseñado en más de 35 programas de formación del Método Feldenkrais en todo el mundo. Es profesora adjunta del Departamento de Medicina Mente-Cuerpo de la Universidad Saybrook. Sus prácticas de mente y cuerpo incluyen Tai Chi Chuan, Qigong, yoga, meditación Vipassana y varias formas de danza. Es la creadora del programa de audio Pelvic Health and Awareness y ofrece cursos en línea a través de movementandcreativity.com.

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Published

2025-04-27

How to Cite

Bowes, D., & Porta, L. (2025). Clases grupales para la mejoría de la incontinencia urinaria mediante el aprendizaje motor y la toma de conciencia sensorial basados en el Método Feldenkrais® de educación somática. Feldenkrais Research Journal, 7. Retrieved from https://feldenkraisresearchjournal.org/index.php/journal/article/view/152